郑州市第四十七中学国际特色创建发展之路

2015-12-28 19:50:59来源:中原网

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韩国部高考成绩喜人

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韩国学生参加郑州市首届外国人汉语大赛并取得优异成绩

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交换生爱中国

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欢腾校园 腾飞青春

    十二五期间,按照“特色化、智慧型、示范性的中原名校”的办学目标,郑州市第四十七中学在国际特色化办学方面取得了一定的成绩。2011年我学校被评为郑州市首批“国际教育特色学校”,同年荣获“河南省十一五期间境外人员管理服务工作先进单位”,2012年荣获郑州市引进国外智力工作先进单位,连续多年被评为“郑州市涉外管理服务工作先进单位”。2014年,郑州市第四十七中学被河南省教育厅命名为第一批多样化特色化试点学校之一,也是唯一的一所国际特色学校。

    根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求,学校树立了“基础教育国际化”的战略思维,用国际视野来把握和发展教育。在实现“基础教育国际化”目标的引领下,我校在中外合作办学、课程资源、师生交流互动及教师研修方面均作出了积极的探索,取得了一些成绩。

    首先,在合作办学方面,为满足学生多样化需求的教育教学模式,学校先后与新西兰、美国、澳大利亚等合作开办了“中新、中美、中澳”等合作办学项目。通过合作办学,引进国际课程,优化课程资源;引进外籍教师,学习先进的教育理念和教育方法。目前,每个合作办学项目每年计划招生人数均为100名,每班平均25人,实施小班制分级教学。经过努力,2013-2015年学校连续三届合作办学班的毕业生全部被世界500强名校录取,选择美国的学生90%进入全美前100名的学校,40%进去入美国前五十学校,选择澳洲的学生全部被澳洲八大名校录取,选择加拿大的均进入加拿大前三名的学校。

    除国际班课程外,学校还依托英美、日本、韩国、意大利等外国语言文化社团,开发语言文化校本课程,进行国际理解教育。这四个语言文化社团的课程均分为语言和文化两部分,每周固定两个课时的语言课和一个课时的文化课,由外教授课或参与、指导。以日本文化社团为例,它是由2004年成立的日语兴趣班发展而来的。十年来,共有近千名学生积极参加社团活动,几万名学生因为文化社团活动对日本文化有所了解。更为可喜的是,相当一部分社团学生通过了日语能力考试的四级、三级等考试,随后赴日本留学或工作。用学生的话来说,“通过“樱花节”等活动,我更理解包容日本文化,全方位地感受了日本这个让我们又爱又恨的国家。”而其他韩国、意大利等语言文化社团也都通过语言学习,使学生能够运用外语进行日常对话;同时,通过“韩风来袭”“做意大利美食 品异国文化”等多姿多彩的文化体验活动,在学生学习语言的同时,增进了对不同国家、不同文化的认识和理解,开阔了国际视野,提高了跨文化交际的能力。

    为创造现代多元、和谐共生的校园生态环境,学校一直在努力。2004年学校取得接收来华留学生资格,目前在校留学生共120人,分别为AFS国际文化交换生及韩国部留学生。郑州市第四十七中学是河南省最早开展AFS国际文化交流项目的学校,至今通过项目“走出去”和“招进来”的学生共计近200名。2007年国际奥委会主席罗格亲临学校时,两名归国AFS学生用罗格先生的母语与他交流,令他深感震撼。接待的来自不同国家的AFS交换生在我校进行一年的交换学习,上午在中国班级与中国学生共同学习,下午集中到专门的对外汉语教室学习中国语言文化和传统艺术。这些学生一年后的汉语水平为HSK(汉语水平考试)四级至六级,多名学生在回国后选择了继续学习汉语并到中国上大学。其中来自奥地利的吴家琪同学,由于在四十七中打下的坚实中文基础和对中国文化的热爱,在2007年的汉语桥——世界大学生中文演讲比赛中获得特等奖。2014年来自美国的Kyra同学,通过了HSK的最高级别——六级考试,难能可贵。基于以上成绩,学校被评为“AFS项目金牌学校”,霍就鼎、张宏等老师获评“AFS项目全国先进个人”称号。

    为解决在郑州工作的韩国籍人士子女的教育问题,受河南省教育厅委托,郑州市第四十七中学韩国部自2009年开始招生,平均每年招收学生80名以上。教学相对独立,学生经两年左右的汉语学习均能达到汉语中级水平,部分成绩突出达到高级水平的学生可申请插入我校中国班级学习。经过共同努力,近三年韩国部毕业生共有20人升入清华大学,6人升入北京大学,其余被复旦大学、人民大学、北京语言大学等名校录取。2006年以来,47中师生代表团几乎每年都应韩国友好学校邀请,赴韩交流。校内,通过开设韩语班、中韩学生足球联谊赛、庆祝韩国教师节等形式促进文化交流与融合。根据河南省教育厅安排,学校于2014年10月23日与韩国荣州第一高等中学缔结为友好学校。2015年1月7日—10日,该校23名师生一行来郑州市第四十七中学进行交流访问,同样也是由高一学生全程接待。

    面对世界的“汉语热”,学校并不满足于每年接待百余名的留学生。2007年,学校获批成为国家汉办“汉语国际推广中小学基地”。该年起,郑州市第已连续十年接待来自美国、欧盟、尼泊尔的“汉语桥校长访华团”和美国、英国学生夏令营活动,连续四年协办“中美校长交流会”。在2015年的“中美校长交流会”上,学校高端大气的会场布置、接待师生专业精湛的服务给来自美国的40位教育官员及全省35所中小学的校长留下了深刻的印象。学校也与纽约州和宾夕法尼亚州的两个学区签订了谅解备忘录,硕果累累。另外,2015年的“汉语桥―美国高中生夏令营”活动中,郑州市第四十七中学接待了来自美国旧金山州立大学孔子学院的17名高中生进行了为期一周的全住家体验,这也是国家汉办第一次尝试“全住家”接待项目,郑州市第四十七中学是全国仅有的两所试点学校之一。在我们的精心组织安排下,夏令营活动成功举办,我校也在汉办2015汉语桥——美国高中生夏令营总结会上与全国的项目学校做了经验分享。

    为进一步推动汉语国际教育工作,2010年郑州市第四十七中学在美国田纳西州开办国王学校孔子课堂,成为河南省在外国开办孔子课堂的第一所也是目前唯一一所中学。学校先后派出七名教师赴孔子课堂任教,该课堂极大地带动了当地的汉语学习,影响辐射到周边多所学校及社区。2013年2月,郑州市第四十七中学师生赴孔子课堂做新年演出,15名具有中国传统才艺的学生向美国师生展示了一场视觉听觉盛宴;同年四月学校领导及在美汉语教师受邀参加了第六届全美中文大会。2015年7月,国王学校孔子课堂的7名师生到郑州市第四十七中学进行了为期两周的夏令营活动。不仅如此,2014——2015学年两校还合作参加了第五轮中美人文高层磋商成果之一——“千校携手”项目,在环保教育方面交流,郑州市第四十七中学被评为全国“千校携手”项目示范学校。除与美国进行交流外,郑州市第四十七中学还承办了市教育局组办的“郑州-新加坡校长圆桌会议”,并组织师生参加了意大利、日本、韩国组办的教育交流活动。

    这些跨文化的交流活动,打造了一支优秀的中外师资育人团队。自2002年取得聘请外籍专家资格以来,郑州市第四十七中学已聘请英语、日语、意大利语、西班牙语、韩国语等外籍教师二百余人,目前在校任教的27人。外教参加学校教研,中外教师互相听课,甚至经常同上一节课,同课异构,以促进学生深入理解和教师的互相学习。郑州市第四十七中学重视外教的贡献,每年教师节都会为优秀外教颁发“国际教育突出贡献奖”或“国际交流使者”称号。校内师资建设上,仅2014年,郑州市第四十七中学经由国家汉办、中国教育国际交流协会、省市教育主管部门各类项目公派赴美国、印度、新西兰等国任教、培训或交流访问的教师达24人。这些教师回国后,专业素养和综合能力均得以提升,其中王艳老师被评为2014年全球“最美汉语教师”,张宏、王晓培等多名教师在全国教学比赛中获奖。初高中英语专任教师75人,29人已获得美国约翰逊大学“现代教育技术”硕士学位,占整个郑州市获得该学位人数的60%,因此,2015年郑州市—约翰逊大学交流合作回顾展望会放在47中举行。初中部经郑州市教育局赴澳大利亚接受双语教师培训的生物、艺术、信息类学科的教师8人。教师的海外培训进修已逐步趋于成熟常态化。

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