【名校长访谈】中原区华山路小学周芸:在和悦教育下“华山论剑”

2018-01-31 11:18:07来源:中原网

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中原区华山路小学周芸:在和悦教育下“华山论剑”

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中原区华山路小学周芸接受中原网采访

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家长和孩子一起诵读经典

       中原网讯 (杜世民 )每天全校学生共诵国学经典;课堂被分成小组讨论,课前先学、课中探究、课后拓展的课堂改革模式得到家长的一致认可;由学校老师编制的足球操更是在全区推广,作为学校的艺术特色教育项目陶笛更是站在国际陶笛音乐节的舞台上并荣获金奖。在这里,学生、家长、学校三方很好的融合到一起,“和悦课堂”的教育改革让更多的学生自信起来。近日,中原网走进郑州市中原区华山路小学,了解华山路小学的课堂教学改革新模式。

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       把8德镶嵌在孩子们的心中

       为了达成学校的育人目标,形成学校独特的德育体系,中原区华山路小学借助国学智慧,从中华美德中的这12个基本德目中,锁定了8个核心德目(孝悌忠信礼义廉耻),形成学校的德育体系。这8德涵盖了中华民族的优秀美德,也是社会主义核心价值观的集中体现。忠—尽忠报国的责任,孝--生生不息的爱心。

       “学校把这8德作为学校德育教育的重要依据,从8德里抓手,学校每月围绕一个德进行教育学习,孩子们去找传统故事,对其如何理解,通过征文、手抄报、演讲等形式,把8德镶嵌在孩子们的心中,成为孩子们生存、发展最重要的品格。”华山路小学校长周芸说。

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       国学教育 “国学伴成长,书香溢校园”

       学校将孩子们的成长分几步走,重点抓孩子的德育教育,孩子智力和成绩是一方面,对于小学来说是一个打基础的阶段。华山路小学借助国学教育的春风,结合实际情况,自2016年10月份,在全校开展国学经典诵读教育。

       每天下午2:15-2:35分,全校学生都会跟着校长诵读国学经典。

       “每天早上、晚上,许多孩子在群里开展诵读比赛。从一年级开始全校行动,家长反映孩子们心静下来,家长亲子互读,家长跟着孩子读,读的热情越来越高,现在一年级的孩子鞠躬礼行特别标准,每一次颂读都将感恩融入进去。”校长周芸说。“目前,学校已坚持了一年半,已经读完两本《弟子规》、《孝经》,《论语》也读了前六篇,我们争取在小学期间把《大学》、《孟子》、《道德经》都读完。”

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       课堂改革:让每个人受益于教育的发展

       在华山路小学的教室里,孩子们分组而坐,正在热烈地讨论着问题。

       这是华山路小学的“和悦课堂”,课堂上,6个学生为一个学习小组,学校小组围绕课堂主题进行课前先学、课中探究,老师不再是传统意义上教书,而是有针对性指导点拨,完全把课堂的主动权交给了学生。孩子在课堂上说的最多的就是:我认为。

       “2015年,学校把新的课堂改革模式引进到课堂里,家长开始不理解,前期施行的时候召开家长会,告诉家长课堂改革步骤,孩子们不理解的地方,家长怎么做,把家长邀请到课堂上进行体验。家长由不理解到支持。”周芸说。“刚开始的时候孩子们个人各自为战,现在以小组荣誉和团队合作增加的荣誉感,荣誉感增前,团队合作协助的能力就体现出来了。孩子们比较自信、精神面貌、语言表达能力 逻辑思维能力、都有了很大的变化。”

       整个课堂改革,不仅仅是课堂的改革,整个学校的管理方式包括班级的管理方式都会随着发生变化。老师培训,全部家长进入课堂,借助国学,一年至少三次家长培训 ,国学智慧家长培训有全校性的、年级性、班级性三级。

       “一个班级分六人一小组,好学生带动中等生,小组整体上台展示,整体成绩的提升,小组的成绩和荣誉能督促后进生学习,这种学习的内动力都被提升起来,小组集体的成长,每学期评选优秀学习小组。”

       课前先学部分由老师布置几个问题,孩子们根据问题进行课前学习思考,让学生说一说遇到问题,进行课中反馈,有学生自己解答,这一步不需要老师,由学生做课前自己看书找资料自学,学生遇到问题小组之间自行解答;课中解答,老师边讲边提出问题,提出问题之后有些问题同桌之间就能找到答案;大、难的问题这就需要小组探究,根据这个问题 小组自己谈论探究用什么样的方法去解决,完成之后小组上台展示汇报。课后展示,课后联系反馈评价。

       “‘和悦课堂’改革之后,我看到的孩子最大的改变是精神面貌的变化,现在更为自信,孩子们由内而发的‘我能行’的感觉可贵学习能力提升,借助课外工具自己先要学习,解决老师提出的问题,把课堂上学习的知识向同学展示,就是语言表达能力和思维能力的提高。针对一个问题的争论,孩子们最常说的是我认为、我的观点是什么。”周芸说。

       “老师布置几个问题,孩子们根据问题进行课前学习思考,老师备课时间是原来的3-4倍,根据教学内容提出具有挑战性的问题 和并性的问题,怎么提出问题是对老师对老师最大的挑战。”周芸说。

       家校共建:做一天志愿者、听一节课、体验一次共读共学

       三级家委会的建立更是给学校的教学改革提供了便利,学校提倡家长亲子共读,倡导做好“三个一”活动:(做一天志愿者),二(选一个老师听一节课),三是(每一个家长提供一节校本课程的课,授一节课)。

       学校开展“爱心天使家长志愿者”活动,以班级为单位,家长根据自己的时间安排,全部加入到“爱心天使家长志愿者”活动中。2016年开始,学校期末考试家长参与提倡诚信,也是学校8德教育中“诚”。告诉孩子家长不是监督 来帮助学校和孩子来把考试进行完毕,不需要监考。

       “开展‘培育好家风,传承好家训’主题教育活动。签订亲子协议、制定家规家训、开展“家风好故事”演讲比赛等,每年都要做晒晒自己的新家规,演讲比赛的形式,每个班级自己比赛 选出来优秀的全校评选。”周芸说。

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孩子们在中韩陶笛音乐会上进行演奏

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陶笛社团演奏《丰收歌》

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“和悦杯”班级足球联赛

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荣获2016-2017年郑州市“市长杯”校园足球联赛小学男子甲级联赛甲组第三、乙组第四名 (6)

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创客

       “和悦”课程 培养儒雅、明德、创新、自强的华山好少年

       除了做好传统课程外,学校不但扎实开展梦想课、足球课,还重点推广陶笛课程和创客课程。

       “学校把陶笛作为艺术特色教育项目,全面引入音乐课堂,每周一节。组建了班级乐队、年级乐队和学校乐团。经过一年的训练,一些优秀的孩子已经走出校门,分别到上海、重庆等地进行公益慰问和演出。”

       据了解,2017年4月20日,部分学生和老师赴上海君莲学校交流学习,与这个学校签署了友好学校协议。4月22日师生到意大利博洛尼亚参加国际陶笛音乐节,荣获金奖。在意大利期间,还参观了博洛尼亚全德学校、意大利布德里奥美丽兹娜学校,并与两所学校签署了友好学校协议。

       在创客课程方面,学校投入三十多万元建设了创客空间,购买了3D打印机、激光切割机、车床、树莓派等一大批设备,为开展创客课程奠定基础。本学期我们开设了初级班和提高班,从投石器、火柴火箭、机械小青等到踏板机器人、放生机器人等课程的一步步深入。

       学校校园足球发展迅速,在全校普及足球的大环境下,由学校老师编制的足球操更是在中原区全部学校进行推广。

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