【名校长访谈】中原区华山路小学周芸:在和悦教育下“华山论剑”

2018-01-31 11:18:07来源:中原网

行政楼效果图.jpg

中原区华山路小学周芸:在和悦教育下“华山论剑”

a0917b9cabe0789d7fcbf423e97d76a4.jpg

中原区华山路小学周芸接受中原网采访

家长和孩子一起诵读经典.jpg

家长和孩子一起诵读经典

       中原网讯 (杜世民 )每天全校学生共诵国学经典;课堂被分成小组讨论,课前先学、课中探究、课后拓展的课堂改革模式得到家长的一致认可;由学校老师编制的足球操在全区推广,作为学校的艺术特色教育项目陶笛更是站在国际陶笛音乐节的舞台上并荣获金奖。在这里,学生、家长、学校三方很好的融合到一起,“和悦课堂”的教育改革让更多的学生自信起来。近日,中原网走进郑州市中原区华山路小学,了解华山路小学的课堂教学改革新模式。

微信图片_20180130104959.jpg

        把八德镶嵌在孩子们的心中

       为了达成学校的育人目标,形成学校独特的德育体系,中原区华山路小学借助国学智慧,从中华美德12个基本德目中,锁定了8个核心德目(忠孝诚信礼义廉耻)。这八德涵盖了中华民族的优秀美德,也是社会主义核心价值观的集中体现。忠——尽忠报国的责任,孝——生生不息的爱心,诚——求真务实的品质,信——立身兴业的基点,礼——人际文明的规范,义——人间正道的向导,廉——清白正气的根基,耻——人之为人的底线。

       “学校把八德作为德育教育的重要依据,从八德入手,每月围绕一个“德”进行教育学习,孩子们搜集德育小故事,对其理解,通过征文、手抄报、演讲等形式,把八德镶嵌在孩子们的心中,成为孩子们生存、发展最重要的品格。”华山路小学校长周芸说。

经典诵读瞬间.jpg

经典诵读瞬间.jpg

       国学教育 “国学伴成长,书香溢校园”

       学校将孩子们的成长分几步走,重点抓孩子的德育教育,孩子智力和成绩是一方面,对于小学来说是一个打基础的阶段。华山路小学借助国学教育的春风,结合实际情况,自2016年10月份,在全校开展国学经典诵读教育。

       每天下午2:15-2:35分,全校学生都会跟着校长诵读国学经典。

       “每天早上、晚上,许多孩子在微信群里开展诵读比赛。从一年级开始全校行动,亲子互读,孩子们诵读热情越来越高,家长反映孩子们的心静了下来,现在一年级的孩子行鞠躬礼特别标准,每一次诵读都将感恩融入进去。”校长周芸说。“目前,学校已坚持了一年半,已经读完两本《弟子规》、《孝经》,《论语》也读了前六篇,我们争取在小学期间把《大学》、《孟子》、《道德经》都读完。”

2017年11月份,承办全国国学教育成果展暨现场观摩会,邀请了全国各地开展国学教育的学校到校交流。周芸校长就国学教育开展情况及师生、家长的变化进行汇报,嘉宾们巡视了学校的午间诵读,举行了国学智慧家长报告会,学生和老师还呈上了一场丰富多彩的国学节目,赢得了与会领导、嘉宾和家长一致赞赏。

舞蹈《国学礼赞》代表学校参加了中国教育网络电视台国学台组织的国学春晚节目录制,参加节目的每个孩子的个人专题介绍,也将在国学台官网和公众号上滚动播报。

1.jpg

 课堂改革:让每个人受益于教育的发展

       在华山路小学的教室里,孩子们分组而坐,正在热烈地讨论着问题。

       这是华山路小学的“和悦课堂”,课堂上,6个学生为一个学习小组,小组成员围绕课堂主题进行课前先学、课中探究,老师不再是传统意义上教书,而是有针对性指导点拨,完全把课堂的主动权交给了学生。孩子在课堂上说的最多的就是:我认为。

       “2015年,学校把新的课堂改革模式引进到课堂里,家长开始不理解,前期实施的时候召开家长会,告诉家长课堂改革步骤,孩子们不理解的地方,家长怎么做,把家长邀请到课堂上进行体验,家长由不理解到支持。”周芸说。“刚开始的时候孩子们各自为战,现在以小组荣誉和团队合作为主,荣誉感增强,团队合作协助的能力就体现出来了。孩子们比较自信,精神面貌、语言表达能力、逻辑思维能力都有了很大的变化。”

       “一个班级分六人一小组,好学生带动中等生,小组整体上台展示,整体成绩的提升,小组的成绩和荣誉能督促后进生学习,这种学习的内动力都被提升起来,小组集体的成长,每学期评选优秀学习小组。”

      经过反复修改,不断完善课堂教学,目前学校的“和悦课堂”流程为:“课前先学(独学)、课中探究(两人对学、六人群学、小组展示)、课后拓展。课前,老师们根据课标、学情,制定了较为细致的学习目标和教学流程。课堂上,学生会提前搜集资料,有目的的进行“课前分享”。然后安静地进入“独学”,学习结果将在“对学”环节中展示。接着,学生根据老师提出的问题进行“群学”,然后进入师生互动、组内互动、生生互动、全班互动的“展示”环节。在互动中,学生的手、口、脑都动起来,学生逐步学会了合作交流、质疑和碰撞。课后,学生对知识是否掌握会体现在“反馈”的拓展训练中。

       “ 教学改革,不仅仅是课堂的改革,班级的管理方式、学校管理方式都随之发生变化。‘和悦课堂’改革之后,我看到的孩子最大的改变是精神面貌的变化,现在更为自信,借助课外工具自己先学习,解决老师提出的问题,把课堂上学习的知识向同学展示,就是语言表达能力和思维能力的提高。”周芸说,“而且我们的老师也得到了很大的提高,有十几位老师多次参加全国各地优质课比赛,均获得优异成绩。“

       家校共建:做一天志愿者、听一节课、体验一次共读共学

       三级家委会的建立更是给学校的教学改革提供了便利,学校倡导做好“三个一”活动:(做一天志愿者),二(选一个老师听一节课),三是(每一个家长提供一节校本课程的课,授一节课)。

       学校开展“爱心天使家长志愿者”活动,以班级为单位,家长根据自己的时间安排,全部加入到“爱心天使家长志愿者”活动中。2016年开始,学校期末考试家长参与,是帮助学校和孩子把考试进行完毕,不是监督。提倡诚信,也是学校八德教育中“诚”。

       “开展‘培育好家风,传承好家训’主题教育活动。签订亲子协议、制定家规家训、开展“家风好故事”演讲比赛等,每年都要通过演讲比赛的形式晒晒自己的新家规,每个班级自己比赛选出来优秀的全校评选。”周芸说。

孩子们在中韩陶笛音乐会上进行演奏.jpg

孩子们在中韩陶笛音乐会上进行演奏

陶笛社团演奏《丰收歌》.jpg

陶笛社团演奏《丰收歌》

“和悦杯”班级足球联赛.jpg

“和悦杯”班级足球联赛

荣获2016-2017年郑州市“市长杯”校园足球联赛小学男子甲级联赛甲组第三、乙组第四名 (6).jpg

荣获2016-2017年郑州市“市长杯”校园足球联赛小学男子甲级联赛甲组第三、乙组第四名 (6)

创客 (100).jpg

创客

      “和悦”课程 培养明德、至善、儒雅、自强的华山好少年

       除了做好传统课程外,学校不但扎实开展梦想课、足球课,还重点推广陶笛课程和创客课程。

       “学校将民族乐器——陶笛作为艺术特色课程全面引入音乐课堂,每周一节。并组建了年级社团、学校社团、教师社团和家长社团。经过两年的训练,我们的孩子已到全国各地进行过多场公益慰问和演出。今年4月赴上海君莲学校交流学习,并与其签署了友好学校协议。赴意大利参加国际陶笛音乐节,荣获金奖。在意大利期间,还参观了博洛尼亚全德学校、意大利布德里奥美丽兹娜学校,并与两所学校签署了友好学校协议。5月下旬参加河南电视台举办的2017魅力童星六一晚会,节目荣获金奖。9月底,音乐组赵红老师带领学生参加河南少工委组织优秀社团展示活动,荣获二等奖。10月,音乐组四位老师荣获2018河南星计划---星光中国第六届全国优秀特长生艺术节优秀指导教师。2018年元旦前夕,参加第六届全国艺术特长生比赛,陶笛乐团荣获团体一等奖,十几位学生分别获得金奖、银奖和铜奖。参加了2018年河南电视台民生频道少儿春晚。陶笛社团还定期到郑州市福利院,敬老院以及荥阳贫困学校慰问演出等等。

      在创客课程方面,学校投入三十多万元建设了创客空间,购买了一大批设备,为开展创客课程奠定基础。本年度我们开设了初级班和提高班,课程的一步步深入,孩子们都有着不同的收获和想法。今年5月,我校学生首次参加了郑州市中小学生科学运动会,并在自选项目中,获一等奖。侯东娜、赵洋老师的创客校本课程荣获郑州市一等奖,费颖、秦玉波、程赛楠老师的科技创新实践活动已经报送参加省级比赛。相信随着创课课程的进步一深入学习,孩子会有更多的成长和收获,会成为一名真正的小创客。

       学校校园足球发展迅速,在全校普及足球的大环境下,由学校老师编制的足球操更是在中原区全部学校进行推广。学校足球队也屡获佳绩,4月,学校两支球队分别获得郑州市校园足球联赛男子甲组和乙组全市第四名,5月,荣获区班级联赛二等奖,6月,荣获区南北对抗赛第三名,11月,荣获郑州市市长杯甲级甲组第三名,乙组第二名的好成绩。

上一篇:【名校长访谈】惠济区双桥小学校长潘自兰:十年磨一剑 培养学生书写漂亮的中国字
下一篇:返回列表

育人者

                                                                                                     …[详细]